下午3:30，陈韬抵达学校，受到了师生代表的热烈欢迎，同学们为他系上红领巾，让他感觉又回到了读小学的时候。当见到十多年未见的班主任向老师时，陈韬与向老师紧紧相拥，两人瞬间热泪盈眶。
随后，陈韬搀扶着向老师，在校长蒋芳的带领下参观了学校新修的四栋教学楼、阅览室、科技室和操场。
蒋芳介绍到学校将开发系列校本课程和综合实践活动，着重抓学生的阅读、科学素养和身体素质，让学生从小养成爱好阅读、愿意探索创新、热爱体育运动的好习惯，为学生未来能够参与全球化竞争作最初的铺垫。
陈韬很赞赏学校的长远目光和为此所做的实际行动，也对国家在基础教育方面的巨大投入感到钦佩。
参观完学校后，陈韬与全校老师进行了交流。他首先分享了自己的成长经历：从上桥小学毕业后进入大坪中学，然后考入重庆一中，1996年考入清华大学，先后获得学士、硕士学位。
陈韬说能有后面的经历，最重要的是当初上桥小学教会了自己如何管理自我、管理时间。“学校提供的环境很宽松，老师也非常尊重学生，给了我们自由成长的空间。”
陈韬记忆最深的是，有一次数学老师推荐他参加一个重庆市级的数学竞赛，当时他很没有信心，“很怕与其他好学校的学生竞争”。但在数学老师的鼓励下，他报名参加了比赛，最终拿到了二等奖。
那之后，陈韬就树立起了信心，也对世界有了新的认识：“不要被外界的评价所束缚，大胆地去做自己想做的，能做的。”也是凭着这股劲，他才有意识地引导、管理自己，向着自己所喜好的理科努力，最终考入清华大学的自动化系。
现正在英国萨里大学执教的陈韬在分享中还说到，西方教育向来很重视学生的自我管理、自主学习，他很感恩母校当年便教给了自己这样的能力。
参观中，向老师分享了陈韬读小学时的趣事。陈韬学习成绩很棒，每次考试都得第一，但也特别爱玩，不愿意把时间花在重复机械的作业上，会自己挑战更难的知识，是一个典型的“会学又会耍的学霸”。
陈韬也很喜欢阅读，向老师记得曾经去家访时，看到陈韬的卧室里摆放着许多书籍。“书读得多，所以作文写得很好！”他的作文常常被向老师拿到班上当范文读。
最让向老师感动的是，陈韬很尊敬师长。从上桥小学毕业后，陈韬常常会约着同学一起来看望向老师，即便读大学和出国工作了，逢年过节陈韬也不忘给向老师打电话问候，还会寄明信片给向老师。
“向老师很爱护学生，给予我的帮助很大，在这里我度过了童年最快乐的时光。”陈韬说。
陈韬于1984-1990年在上桥小学读书，1996年考入清华大学自动化系，先后获得学士、硕士学位，2006年在英国纽卡斯尔大学获得博士学位，随后于2006-2007年在纽卡斯尔大学从事博士后研究。
2008年，陈韬加入新加坡南洋理工大学从教，后于2011年加入英国萨里大学，现任高级讲师（副教授）。他已在国际期刊上发表论文60余篇，在过去五年中获得超过50万英镑的研究经费。
